Nuestro Equipo se ubica dentro del Ceip. Miguel Hernández de
Valladolid, por lo que en realidad no gestionamos el mantenimiento de las
instalaciones. No obstante, se ha procedido a preguntar a los 6 compañeros que
formamos el Equipo. A continuación se presentan los resultados recogidos a
través de un formulario de Google, que puede verse pinchando en el siguiente
enlace: FORMULARIO
El formulario antes mencionado,
consta de una serie de preguntas que se expondrán más adelante, junto con un
pequeño comentario de los resultados, y algún planteamiento de mejora:
1. Estado de conservación del edificio:
La pregunta solicita valorar el
estado de conservación del edificio donde tiene la sede el EOEP (el Ceip.
Miguel Hernández) en una escala que iría del 1 (muy malo) a 4 (excelente). Como
se puede observar en el gráfico de resultados, la totalidad de los componentes
reconoce que el estado de conservación es relativamente bueno, aunque la
mayoría reconoce que podría ser mejorable. Ciertamente es un edificio de cierta
antigüedad que necesitaría ser remozado en alguna de sus dependencias, y
actualizar sus espacios y su aspecto exterior. En resumen, como líneas de
mejora se sugiere actualizar determinados espacios como los baños, pasillos,
pintura general y aspecto exterior del edificio, haciéndolo un poco más
atrayente.
2. Limpieza:
En segundo
lugar, utilizando la misma escala antes mencionada, se pregunta por el estado
habitual de limpieza de las dependencias del EOEP; de nuevo, no es un aspecto
que dependa de nosotros, pero sobre el que en cualquier caso podríamos hacer sugerencias.
Los resultados son similares a los encontrados en la pregunta anterior; la
mayoría de los componentes del EOEP reconocen que el estado de limpieza de la
sede no es mala, pero sí mejorable. De nuevo se reconoce que la limpieza de la
sede podría mejorarse; esto requeriría un incremento del tiempo que se dedica
por parte de la empresa a la limpieza de nuestras dependencias, pues claramente
no son espacios prioritarios frente a la limpieza de las aulas; así, mientras
estas reciben una limpieza diaria, nuestras dependencias apenas reciban un
tratamiento quincenal.
3. Espacio de la sede: Tamaño.
En tercer
lugar se analiza el espacio de que disponemos en lo que al tamaño se refiere.
Recordar en este punto que el número de componentes del Equipo es de seis
personas, que disponemos de dos aulas grandes comunicadas entre sí y que en
estos espacios debe desarrollarse la actividad del equipo en lo que refiere a
la propia dinámica del mismo (reuniones internas), actuaciones con familias,
actuaciones con el profesorado y evaluaciones psicopedagógicas y otras
actuaciones con alumnos.
Los
resultados vuelven a repetir lo dicho anteriormente, aunque ahora las opiniones
se dividen entre los que piensan que el espacio es excelente y los que piensan
que es bueno pero mejorable. En mi opinión, el espacio es bueno pero
ciertamente mejorable; son pocas las ocasiones en las que se coincide en varias
actuaciones, pero cuando esto sucede supone un grave problema. Una posible
medida de actuación sería que el centro Miguel Hernández cediera algún despacho
los lunes para favorecer la atención que se le da ese día, y evitar la
coincidencia de actuaciones en la sede del Equipo.
4. Espacio de la sede: Luminosidad.
Además del
tamaño, se analizó la luminosidad de la sede. La mayoría de los componentes
reconocen igualmente que la luminosidad es buena aunque también podría ser
mejorada. El número de ventanas de las que disponemos es más que suficiente por
lo que ese aspecto no se considera mejorar. Podría mejorarse la iluminación de la
sede con flexos personales que mejorasen la iluminación de manera “más
personalizada”.
5. Espacio de la sede: temperatura.
Otro aspecto
importante a valorar de las condiciones físicas de la sede es la temperatura.
Los resultados se dividen entre los que consideran que la temperatura es buena
(aunque mejorable) y los que piensan que no es suficiente. En este punto cabe
recordar que hace apenas un mes hemos sufrido las obras por cambio de ventanas,
mejorándose claramente las condiciones de temperatura de la sede, en la medida
que se ha mejorado el aislamiento de la sede con el cambio de ventanas, es de
esperar que la temperatura mejore, pero para comprobarlo será necesario esperar
al mal tiempo.
6. Espacio de la sede: equipamiento.
La
mayoría de los componentes del Equipo reconocen que el equipamiento es bueno
aunque mejorable; es significativo y a tener en cuenta que 1 componente plantee
que el equipamiento es muy malo. El mobiliario del equipo ciertamente aun
siendo útil y válido para el trabajo que desarrollamos, ciertamente obedece a
varias “oleadas” de compra o a “donaciones” de centros diversos; en ese sentido
no hay ningún tipo de uniformidad en el mobiliario, las mesas de trabajo, las
sillas, las estanterías son de una diversidad absoluta. Sería claramente un
objetivo a desarrollar el intentar ir desechando aquel mobiliario más obsoleto
y antiguo, por otro más moderno y adaptado a las nuevas necesidades del equipo.
7. Biblioteca.
Si bien no
puede ser considerada una biblioteca como tal, a continuación de valoraron los
fondos bibliográficos del Equipo. En cuanto a la dotación de la biblioteca la
mayoría de los componentes reconocen que es buena pero mejorable; solamente dos
componentes creen que nuestros fondos son insuficientes. En cuanto al orden de
nuestra biblioteca es mejorable, aunque una persona opina que es francamente
malo.
En general sería un objetivo a
desarrollar el hecho de incrementar los fondos bibliográficos del Equipo y
empezar a desechar aquellos manuales y fondos que están fuera de uso, como
aquellos procedentes de antiguas dotaciones del Ministerio de Educación y
Ciencia de los años 80 y 90. Resulta igualmente necesario mejorar el orden de
nuestros fondos, procediendo en primer lugar a realizar un inventario de los
mismos y posteriormente, ordenarlos con una lógica temática.
8. Medios informáticos:
Una vez
analizados los fondos bibliográficos, se pide valorar los recursos informáticos
de que disponemos en el Equipo. Recordar aquí, que cada uno de los componentes
dispone de un ordenador portátil y además en la sede disponemos de otros 4 PCs.
Así visto, aunque mejorable, la totalidad de los componentes reconocen que la
cantidad de medios es adecuada; prácticamente lo mismo sucede en cuanto a la
calidad. Como área de mejora se plantea la necesidad de constante cambio de
ordenadores portátiles, pues rápidamente quedan obsoletos o sus baterías
terminan por no ser operativas. Por otro lado, resulta necesario ir renovando
los PCs existentes en la sede pues claramente empiezan a resultar lentos y poco
operativos para el software más actual.
9. Dotación: test, pruebas, documentos,
etc.
Un aspecto de importancia capital en
nuestro trabajo como equipo es la existencia de una dotación suficiente de
pruebas y demás para llevar a cabo la evaluación psicopedagógica que tanto
tiempo nos consume. La totalidad del equipo considera que la dotación es buena,
incluso la mitad del mismo considera que es muy buena. Tenemos margen de mejora
aunque ciertamente hay buena dotación de test y pruebas. Resulta necesario
“doblar” algún test que se utiliza más a menudo para evitar las coincidencias,
así como adquirir algún test de reciente publicación que nos permita llevar a
cabo valoraciones de áreas más específicas (atención, funciones ejecutivas,
etc.)
10. Valoración general de la sede.
Por último,
cuando se pide a los componentes del Equipo que valoren la sensación de
bienestar o no que les produce el trabajo en la sede, encontramos que la mayoría
de ellos reconoce estar a gusto con el espacio en el que se desarrolla su
trabajo en la sede, aunque un tercio le resulta indiferente, ya que advierten
los aspectos positivos pero en igual medida los negativos. Sería por tanto otro
objetivo de mejora el conseguir un entorno más “amigable” y que permita el
desarrollo de nuestro trabajo en unas condiciones un poco más “óptimas”.
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